El verb ésser i estar

Usos curiosos per als verbs ésser i estar:

L'óncle està a Tarragona

Van estar 15 dies a Suïsa

L'Ignasi està en un departmaent comercial

Uns altres exemples d'usos dels verbs ésser i estar curiosos són:

El director és al seu despatx  i no pas El director està al seu despatx.

Ja som a casa i no pas Ja estem a casa.

En conclusió el verb estar s'utilitza com a sinònim de romandre, en canvi el verb ésser s'utilitza com a sinònim

de trobar-se.

Les vacances de dos nois

Tot va començar quan dos nois, el Jaume i el Francesc, van anar de vacances amb les seves famílies al Maresme, concretament a Premià de Dalt. Ells no tenien amics en aquell lloc, aleshores van decidir que havien de començar a conèixer gent ja que portaven molts anys allà i encara no coneixien a ningú. Principalment el que van conèixer van ésser noies ja que no se sap el motiu, però allà no hi havien gaires nois.

El Francesc tenia una habilitat especial per atreure les noies mentre que en Francesc tenia la facultat de fer-les riure i poder parlar durant hores sense avorrir-les, és a dir, que entre els dos podien conquerir tota la urbanització.

El segon dia el Francesc va posaren pràctica les seves tècniques perfectes i el pla va sortir rodo, però asclar, ara era el Jaume el que havia d’actuar, no va poder, s’havia fet de nit i tots tenien de marxar cap a casa.

L’endemà per allà a les sis de la tarda el Jaume es va posar en marxa i d’una forma miraculosa es va posar a parlar amb una noia com si es coneixesin de tota la vida, ella es deia Claudia.

Ells van estar parlant, però no gaire estona ja que ella havia de tornar a casa. El dia següent van quedar els dos amics i la Claudia i ella els va presentar les seves amigues, no portaven ni dos dies allà i ja havien conegut a totes les noies de d’urbanització.

El penúltim dia de vacances van quedar tots junts per anar a sopar, però no va ser gaire divertit, hi havia una certa tensió per part de les noies, el que van fer el Francesc i el Jaume va ser anar a parlar amb la Claudia ja que era amb la que tenien més confiança, ella els hi va explicar que la tensió era deguda a ells dos ja que totes sentien una certa atracció per ells i estaven picades entre totes.

Finalment el Jaume i el Francesc  després de meditar molt el tema van decidir que si el que volien era el millor per elles el que havien de fer era apartar-se de les seves vides almenys un temps i el següent estiu valorar la situació una altre vegada i aleshores prendre una decisió  definitiva.

Tema 4 activitats

4.       Observa

Sí que coincideixen els conceptes, tot i això, el català és més precís.

5.       Digues

Gat, cavall, vaca, porc, ocell, ocell, gallina, llop, cérvol, cabra.

6.       Indica

a)      Una engruna

b)      Grans

c)       Un ramell

d)      Gotims

e)      Un bocí

f)        Un grapat

g)       Una mica

h)      Un enfilall

9.       Llegeix

-          Silenci, soroll, ploure, camp, ciutat.

10.   Destria

a)      Fregir

b)      Insípid

c)       Marca

d)      Esberlar

e)      Anunciar

11.   Completa

a)      Dates, dades

b)      Prejudicis, perjudicis

c)       Ratificar, rectificar

d)      Carrera, cursa

e)      Plànol, planell

f)        Fondo, fons

g)       Fulles, fulls

h)      Sotmès, submís

i)        Peregrina, pelegrina

j)        Eludeix, al·ludeix

k)       Mitjà, medi

14.   Fixa’t

a)      Diferenciïn

b)      Segregaven

c)       Destriar

d)      S’escindeix

e)      Descartar

f)        Destituir

g)       Repudiar

15.   Busca

a)      S’hostatjarà

b)      Sobreviure

c)       Van menjar

d)      És de

e)      Gaudeixen

f)        Respiren

g)       Mantindran viu

h)      Estan

16.   Fes

a)      Existeix

b)      Començarà

c)       –

d)      Estava

e)      El faria

f)        Estava en

g)       Et pertanyen

17.   Classifica

a)      Est. Cul. Col

b)      Est. Cul. Col

c)       Col. Cul. Est.

d)      Cul. Col. Est.

e)      Col. Cul. Est.

f)        Col. Est. Cul.

g)       Est. Cul. Col.

18.   Relaciona

a)      Fitar

b)      Guaitar

c)       Badar

d)      Sotjar

e)      Llambregar

f)        Observar

g)       Atalaiar

22.   Ordena

Esgargamellar-se, bramar, cridar, parlar, murmurar, xiuxiuejar.

23.   Determina

a)      Accés, excés

b)      Excepció, accepció

c)       Lliurament, lliurement

d)      Avanç, abans

e)      Efecte, afecte

a)      Pluja

31.   Assenyala

a)      Metàfora

b)      Metàfora

c)       Metonímia

d)      Eufemisme

e)      Metonímia

f)        Metonímia

g)       Metonímia

h)      Metonímia

i)        Metonímia

j)        Metàfora

k)       Metàfora

l)        Eufemisme

m)    Eufemisme

ACTIVITATS TEMA 8

TEMA 8 ACTIVITATS

4.        

Fe: Química

@: Informàtica

: Matemàtiques

>: Matemàtiques

ᴓ: Matemàtiques

Clau de sol: Música

©: Jurídic

[ə]: Llengua

5.        

a)      De  demanda

b)      Informatiu

c)       Informatiu

d)      Ordre

e)      Informatiu

f)       Expressiu

g)      Amenaça

h)      Ordre

i)        Expressiu

6.        

a)      Parcial

b)      Total

c)       Parcial

d)      Total

e)      Parcial

f)       Parcial

7.        

a)      Han preguntat qui farà la representació de Nadal.

b)      He preguntat si m’has trucat avui.

c)       He preguntat on és la sal.

d)      Et pregunto si has pensat que farem a l’estiu.

e)      He preguntat si saps que soparem avui.

f)       Et pregunto si saps quan lliures a l’empresa.

8.        

a)      Ordre

b)      Prec

c)       Prec

d)      Suggeriment

e)      Demanda

f)       Ordre

g)      Suggeriment

h)      Prec

15.    

a)      Insinuaria, venia, bufat, esgarrapar, encanonà, endugué, va regolfar, esbatanà, udolà, va moure, descompassà, va fer sonar, encalmar.

b)      N’hi ha tant de transitius com d’intransitius.

c)       Predomina el temps pretèrit.

d)      Està en Indicatiu.

16.    

a)      Primera persona, explica un fet viscut.

b)      El·líptic. Narra un fet.

c)       Tercera persona ja que dóna ordres o suggeriments.

23.    

a)      A la dreta, A l’esquerra, al centre. Són connectors de posició.

b)      De sobte, En un tres i no res, Al cap de poc, Després. Són connectors de temps.

c)       Prou que, per tal, que, de manera que. Són connectors que permeten comprendre millor el text i faciliten la lectura, tot i això són prescindibles.

24.    

a)      Àrea biològica. Registre culte tècnic.

b)      Busca:

1.Perennifoli: Que té les fulles perennes.

2.Acicular: Que té forma d’agulla.

3.Braquiblast: Branca petita de creixença limitada, que sol tenir entrenusos curts i, per tant, fulles acostades.

4.Monoic: Que té flors masculines i flors femenines en un mateix individu.

5.Apòfisi: Prominència que presenten alguns òrgans vegetals.

26.    

a)      L’atur baixa un 13%.

b)      Fortes pluges cauen al sud de la Península.

c)       Els homes omplen el 20% dels cistells d’anar a comprar.

27.    

a)      Càlid

b)      Malson, inacabable

c)       Es tem

d)      Esperançadores

e)      De risc

f)       Joiosa

g)      Esgotats

h)      Castiguen

i)        Caos

j)        El

k)      Massa tard

29.    

a)      No

b)      Sí

c)       No

d)      No

e)      Sí

f)       No

30.    

a)      Molt aponentat

b)      Elevadíssim

c)       Covada

d)      Insuportable

e)      Aigualeix lleugerament

f)       Carregada

g)      Fascinador

h)      Fa caminar lentament i amb un punt de vaguetat

i)        Sentiu com si les orelles us caiguessin una mica

j)        Desfibrat i incoherent

k)      Afluixat i els ossos afeblit

Comprensió tema 7

Comprensió tema 7

3.       

L’autor al text surt de amb primera persona i això el que fa és que presenti una subjectiviat, d’aquets manera també sembla que es visqui la història d’una forma més directa.

5.       

És de tema constant, sempre parla del mateix tema.

6.       

Penso que la seqüència textual que preval és la descriptiva.

7.       

Hi ha trossos en els quals són vistos i altres pensats. Per exemple: quan mira per la finestra o quan descriu el que hi ha i el temps que fa, aquí és vist. En canvi, quan descriu els seus pensaments i record, utilitza un moment descriptiu pensat.

8.       

És una descripció subjectiva ja que descriu el que veu des de el seu punt de vista. Afegeix sentiments i records a la descripció.

9.       

M’acosto

Camino

Vagi on vagi

Torno

10.   

L’ermita és la nostra vida més alt: és la nostra mirada, el paisatge de la nostra joventut,... suspesa en el buit de l’oblit fabulós.

11.   

Dins de la connexió formal domina la implícita ja que no fa servir connectors.

Dins de connexió semàntica utilitza la addició ja que descriu més i més coses, una rere l’altre.

12.   

1a persona del singular: prenc el cafè

1a persona del plural: és la nostra vida mortal

3a persona del singular: el senyor rector s’ha fet molt vell

13.   

Primer és presenta un lloc i una situació, a continuació és descriuen les parts més grosses, les que es veuen més, després es va introduint cap als detalls i les coses sense importància. Es pot afegir el pensament propi i sentiments.

14.   

Utilitza el present, d’aquesta manera aconsegueix donar un caire més proper, fa que ho visquis més directament.

15.   

Penso

Observo

Veig

Miro

16.   

Torno

Utilitza sobretot frases juxtaposades per tant no hi ha masses connectors que ho relacionen, tot i així és veu una progressió en el temps bastant marcada.

17.   

Ho fa a través dels guions.

Activitats Tema 7

1.        

a)      Indica l’antecedent.

b)      A mi

c)      La rosa

d)      La mestressa

e)      La mestressa

f)       Jo

g)      La mestressa

h)      La mestressa

i)        La mestressa

j)        La mestressa

k)      Jo

l)        La mestressa

m)    Una begonia

n)      Jo

o)      La mestressa

p)      Jo

q)      La begonia

r)       A mi

s)       La begonia

t)        La mestressa

u)      La mestressa

v)      Jo

w)    La mestressa

x)      Jo

y)      La mestressa

z)      Jo

aa)   La mestressa

bb)  A la floristeria

cc)   Flors

2.       Destria:

a)      Anàfora. A la cuina.

b)      Anàfora. Els encàrrecs.

c)      Catàfora. Gerra.

d)      Anàfora. La casa arreglada.

e)      Catàfora. Bugada.

f)       Anàfora. Que tornaria./ Anàfora. Que tornaria.

g)      Catàfora. Nova amiga.

h)      Catàfora. Cadaqués./ Anàfora. Hi anirà.

i)        Anàfora. Camisa.

j)        Catàfora. En Pere./ Anàfora. Que es trobava al carrer.

3.       Completa:

a)      L’astre

b)      L’edifici

c)      Cérvols

d)      El menjar

e)      La noia

f)       La destrucció

5.       Digues:

a)      Sí

b)      Sí

c)       Sí

d)      Sí

e)      No

f)       Sí

g)      Sí

6.       Indica

a)      Catàfora

b)      Un xicot

c)       Un xicot

d)      Catàfora

e)      Salta

f)       Salta

g)      Salta

h)      Salta

i)        El noi

j)        Al noi

k)      Al noi

l)        Al noi

11.   Tria:

a)      En primer lloc

b)      És la

c)       D’altra banda

d)      Té diferents vessants

e)      Que és

f)       Per una altra banda

g)      Que tracta la

a)      Per començar,

b)      És un

c)       Una manera de provar-ho

d)      En primer lloc

e)      En segon lloc

f)       En tercer lloc

g)      Per últim

14.   Assenyala

a)      És a dir

b)      Tot i això

c)       Per tant

d)      I, a més

e)      I, a més

f)       Tot i això

15.   Digues:

a)      És fill únic:

                                                               i.      Addició. I encara més.

                                                             ii.      Contraargumentació. Tanmateix.

                                                            iii.      Causa-conseqüéncia. Conseqüentment.

                                                           iv.      Reformulació. És a dir.

b)      La fabricació de nous medicaments té un cost altíssim:

                                                               i.      Contraargumentació. Tot i això.

                                                             ii.      Addició. A més.

                                                            iii.      Reformulació. Posem per cas.

                                                           iv.      Causa-conseqüència. En conseqüència.

17.   Destria:

a)      És a dir

b)      Ara bé

c)       Per tant

20.   Indica:

a)      En resum

b)      És a dir

c)       Més ben dit

d)      En resum

24.   Completa:

a)      És a dir

b)      Més ben dit

c)       Per exemple

d)      En resum

32.   Ordena:

a)      1

b)      3

c)       5

d)      4

e)      6

f)       2

34.   Fixa’t:

a)      Per tant

b)      És a dir

c)       En resum